|
BAC Technologique STAV Sciences et Technologies de l'Agronomie et du Vivant |
 Domaines technologiques : Aménagements, Production agricole
Options facultatives : Hippologie -Equitation Pratiques Professionnelles Langue vivante 2
| | Un enseignement complet pour préparer son projet d’orientation | | | |
Insertion dans les cycles de formations :
Le Bac STAV a pour objectif de fournir aux élèves les connaissances générales et technologiques leur permettant d'accéder à l'enseignement supérieur.
Un enseignement complet et diversifié :
Les matières d'enseignement général sont associées à des enseignements scientifiques (en particulier de biologie-écologie) et à des enseignements technologiques qui permettent d'étudier des applications dans les secteurs de la production alimentaire et énergétique, de l'environnement naturel et de l'aménagement de l'espace rural ou urbain.
Des activités pratiques nombreuses :
Des stages sont prévus en cohérence avec les enseignements ; stage individuel selon la spécialité choisie : entreprise ou organisme de production alimentaire ou horticole, collectivités ou entreprises gérant des aménagements en milieu urbain ou milieu naturel (forêt, milieux aquatiques, ...), sites d'activités d'élevage, en particulier dans le domaine du cheval.
Ce stage permet un premier contact professionnel et conduit à la réalisation d'un travail personnel : Le dossier technologique.
Un stage collectif de découverte d'une région et des visites en lien avec des activités agronomiques et environnementales complètent la formation.
Des enseignements pratiques contribuent à diversifier les activités : Equitation, travail de groupe sur des applications pratiques (gestion de cultures, aménagement du milieu).
- Enseignement général (50 % de la formation)
- Enseignement scientifique (20% de la formation)
- Enseignement technologique (30% de la formation)
Chiffres clefs et orientation
Un choix diversifié d'orientation dans les domaines à caractère agronomique, biologique ou environnemental.
80 à 90 % des élèves poursuivent en BTS (Aménagements paysagers, analyses biologiques, technologies végétales, gestion et protection de la nature. ..).
Moins de 20 % vont en formation universitaire (dont D.U.T. ou s'inscrivent directement en Ecole d'ingénieurs (Ecoles ou instituts agronomique en particulier).
Les emplois à terme sont à caractère technique, technico-commercial ou d'animation-conseil. |  |  |
|